Institut für Diversitätsforschung

Publikationen Dr. Jennifer Dahmen-Adkins

Auswahl an Artikeln und Beiträgen

  • Dahmen-Adkins, Jennifer (2026, forthcoming). Section editorial: Intersectionality: conceptual debates and epistemological perspectives. In: Showunmi, Victoria, Hancock, Stephen D., & Külcür, Rakibe. Intersectionality as a Methodological and Epistemological Approach to Research, Practice, and Conceptual Analysis. Springer Publishing.
  • Anna Szlávi & Dahmen-Adkins, Jennifer (2026, forthcoming). Intersectional Belonging in Software Engineering. In: Showunmi, Victoria, Hancock, Stephen D., & Külcür, Rakibe. Intersectionality as a Methodological and Epistemological Approach to Research, Practice, and Conceptual Analysis. Springer Publishing.
  • Dahmen-Adkins, Jennifer & Wolffram, Andrea (2026). Creating and Staying with the Trouble – Potenziale von weiblichen* ‚Non-traditional Students‘ für eine transformierte und transformative Wissenschaft. GENDER – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, Jg. 18, Nr.1-2026, S. 40-54. DOI: https://doi.org/10.3224/gender.v18i1.04
  • Dahmen-Adkins, Jennifer & Peterson, Helen (2024). Benefits of reflection-based monitoring in action research projects. Action Research, 0(0). https://doi.org/10.1177/14767503241260963
  • Dahmen-Adkins, Jennifer (2024). „Es braucht die ‚Ermöglicher’ an einer Universität“ - Veränderungsprozesse in Wissenschaftsorganisationen. In Dahmen-Adkins, Jennifer & Wolffram, Andrea (Hg.): Wissenschaftskarrieren und Gender Bias. Chancengerechtigkeit an Hochschulen zwischen formellen Vorgaben und informellen Einflüssen. Budrich Verlag, Opladen. S. 125-146.
  • Thaler, Anita & Dahmen-Adkins, Jennifer (2024). Gemeinsam mit Transfer Agents nachhaltige Veränderungen herbeiführen. In Dahmen-Adkins, Jennifer & Wolffram, Andrea (Hg.), Wissenschaftskarrieren und Gender Bias. Chancengerechtigkeit an Hochschulen zwischen formellen Vorgaben und informellen Einflüssen. Budrich Verlag, Opladen. S. 161-176.
  • Addabbo, Tindara, Badalassi, Giovanna, Kocollari, Ulpiana, Dahmen-Adkins, Jennifer, Donoso López, Silvia, Drecun, Aleksandra, Marcassa, Stefania, Naciti, Valeria, Pusch, Corinna, & Shuli, Ingrid (2023). Handbook for Sustainable GEPs (Gender Equality Plans). Addabbo, T., Badalassi, G. (Ed.) Publisher University of Modena and Reggio Emilia.
  • Dahmen-Adkins, Jennifer (2021). Gleichstellungspläne als Chance für transformativen Wandel. In: Konkret gestaltet: Chancengerechtigkeit und Vielfalt. Jahresheft 2021 der Rektoratsstabsstelle Integration Team - Human Resources, Gender and Diversity Management (IGaD) der RWTH Aachen University. ISSN (Online): 2748-0259
  • Dahmen-Adkins, Jennifer, Karner, Sandra & Thaler, Anita (2021). Integrierte Koproduktion von Geschlechter- und Gleichstellungswissen im europäischen Forschungskontext. In: Wroblewski, Angela/Schiffbänker, Helene (Hg.): Gleichstellungspolitiken revisited. Anforderungen an eine zeitgemäße Gleichstellungspolitik an der Schnittstelle zwischen Politik, Theorie und Praxis. Springer Fachmedien, Wiesbaden.
  • Dahmen-Adkins, Jennifer & Peterson, Helen (2021). Micro Change Agents for Gender Equality: Transforming European Research Performing Organizations. Front. Sociol. 6:741886. doi: 10.3389/fsoc.2021.741886
  • Diogo, Sara et al. (2021). Change in research and in higher education institutions – forms of resistance in a research-action project. In: Journal Investigaciones Feministas, Band 12, Heft 2, Madrid.
  • Dahmen-Adkins, Jennifer & Peterson, Helen (2020). The How, What and When of Project Monitoring: Facilitating Successful Implementation of Gender Equality Plans in European Research Institutions. In: Sangiuliano, M. & T. Cortesi (eds). Institutional Change for Gender Equality in Research, Venice, Edizioni Ca' Foscari. S. 251-265.
  • Wolffram, Andrea, Dahmen-Adkins, Jennifer, Dorgeist, Matthias, Göttgens, Anne & Rieger, Ronja & Astrid Schulz (2020). Netzwerke und Networking in der Postdocphase technischer Disziplinen - Eine Handreichung für die Praxis. Transferprodukt des Projekts „Gender Bias in den Karriereverläufen von Frauen in den Ingenieurwissenschaften und der Informationstechnik durch informelle Förderbeziehungen und Netzwerke (GenderNetz)“ https://gendernetz.de/wp-content/uploads/GenderNetz_Broschuere.pdf
  • Schulz, Astrid, Dahmen-Adkins, Jennifer & Wolffram, Andrea (2020). Abschlussveranstaltung: „Dass Netzwerke Einfluss haben, ist doch normal…“ – Zu den Karrierebedingungen von Postdocs in den Ingenieurwissenschaften und der Informationstechnologie. Gastbeitrag im CEWSjournal 125, 20-22.
  • Dahmen-Adkins, Jennifer & Peterson, Helen (2019). Most Significant Change: Closing the Gender Gap in Research. In: Paolani, Paola/Paolani, Mauro/Arduini, Simona (eds.) Proceedings of the 2nd International Conference on Gender Research, ICGR 2019: Roma, Italy, 11 - 12 April 2019, S. 151-158.
  • Dahmen-Adkins, Jennifer & Thaler, Anita (2019). Technologische Kompetenz für alle? Interdisziplinäre Technikdidaktik mit emanzipatorischem Bildungsziel. In: Koch, Alexander/Kruse, Stephan/Labudde, Peter: Zur Bedeutung der technischen Bildung in Fächerverbünden. Multiperspektivische Beiträge aus Europa und Disziplinen. Springer Verlag, S. 15-27.
  • Schulz, Astrid, Dorgeist, Matthias, Heckwolf, Christoph, Wolffram, Andrea, Dahmen-Adkins, Jennifer & Göttgens, Anne (2019). How Informal Processes and Relationships Shape Gendered Careers in STEM. In: Paolani, Paola/Paolani, Mauro & Arduini, Simona (eds.) Proceedings of the 2nd International Conference on Gender Research, ICGR: Roma, Italy, 11 - 12 April 2019, S. 562-568.
  • Peterson, Helen & Dahmen, Jennifer (2018). Monitoring Handbook - Methods and tools for monitoring developed in the GenderTime project. Gothenburg Studies in Work Science
    Nr. 1, 2018. https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/56065


Herausgeberinnenschaft und Monografie

  • Dahmen-Adkins, Jennifer & Wolffram, Andrea (Hg.) (2024). Wissenschaftskarrieren und Gender Bias. Chancengerechtigkeit an Hochschulen zwischen formellen Vorgaben und informellen Einflüssen. Budrich Verlag, Opladen.
  • Dahmen-Adkins, Jennifer (2024). Reallabore als Methode zur Implementierung transformatorischer Gleichstellungsprojekte in Wissenschaft und Forschung. Kumulative Dissertation, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen.
  • Dahmen-Adkins, Jennifer & Thaler, Anita (Hg.) (2022). Customised CHANGE. Co-producing Gender Equality Knowledge in Science and Research. doi: 10.17605/OSF.IO/9XPR2.
  • Dahmen, Jennifer & Thaler, Anita (Hg.) (2017). Soziale Geschlechtergerechtigkeit in Wissenschaft und Forschung. Barbara Budrich Verlag, Opladen.