SoG - Statistik ohne Grenzen

In der heutigen digitalen Welt spielt ein Verständnis für Datennutzung und -verarbeitung im Allgemeinen und insbesondere im Kontext Künstlicher Intelligenz für alle Personen eine wesentliche Rolle. Statistische Kenntnisse sind dafür von grundlegender Bedeutung.

Wir sind eine interdisziplinäre Arbeitsgruppe der Georg-August-Universität Göttingen, die barrierefreie Lernvideos zu verschiedenen Themenbereichen erstellt. Unser Ziel ist es, Lehrmaterialien zu entwickeln, die Studierenden unabhängig von Studienfach, Vorwissen und individuellen Anforderungen, zentrale Kompetenzen insbesondere in den Bereichen Datenanalyse, Statistik und Mathematik vermitteln.

Behandelte Themen sind Daten und Datenwelten, Wahrscheinlichkeiten, Statistische Maßzahlen, Statistische Modellierung und KI. Gemäß den Grundsätzen der UN‑Behindertenrechtskonvention streben wir Barrierefreiheit in der Hochschullehre proaktiv an. Dementsprechend werden bei der Planung, Gestaltung und Organisation die Bedürfnisse von Studierenden mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen von Anfang an proaktiv berücksichtigt, um die Qualität der Lehre für Studierende mit und ohne Beeinträchtigungen zu verbessern.

Um eine optimale barrierefreie Zugänglichkeit unserer Lehrvideos und Materialien zu erzielen, setzen wir einen studentischen Beirat ein, der unsere Inhalte aus unterschiedlichen Perspektiven reflektiert. Dafür wird unser Projekt von T*tauben und hörbeeinträchtigten Studierenden, blinden und sehbeeinträchtigten Studierenden, Studierenden mit motorischen Beeinträchtigungen sowie neurodivergenten Studierenden begleitet. Studierende des Beirats begleiten somit den Gestaltungsprozess und bringen ihre Ideen zur Gestaltung der Lehrvideos aktiv ein.

Gemeinsam werden wir die Inhalte in deutscher Lautsprache mit und ohne Untertitelung, mit Audiodeskriptionen sowie in Deutscher Gebärdensprache mit und ohne Untertitelung aufarbeiten. Zusätzlich stehen beschreibende Transkripte zur Verfügung.


Gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre: https://stiftung-hochschullehre.de/projekt/sog